Este Julio visité  Turkana con mis sobrinos, Borja de 21 años y Pablo de 17, porque ellos me pidieron ir a ver que hace el Proyecto VITALA, como es Turkana, y como viven sus habitantes……..

Visitamos presas de agua, diferentes guarderías,  pozos, el colegio de kokuro….. y estuvieron dando clase, jugando con los niños turkana……

Pero tambien dieron cariño a muchos niños, les sonreían, les acariciaban, jugaban con ellos y sobretodo vieron lo TREMENDO de las condiciones en las que viven otras personas, niños que comen cada día gracias a centros nutricionales que tiene la iglesia pero que sonrien y son felices.

tambien se sorprendieron cuando vieron como en la cocina de la guardería, se preparan platos de comida que recogen los niños y comen con las manos y ayudaron en esta tarea.

Una experiencia que espero nunca olviden, que lleven dentro de su corazón lo que han visto y vivido, que les sirva de aprendizaje su convivencia con misioneros que han dado su vida por ayudar a los demás, y sobretodo que les sirva para valorar todo lo que tenemos en la sociedad en la que vivimos.

Yo he visto turkana de otra manera, pero ha sido uno de los viajes más bonitos de mi vida.

Estos son los niños de Napeika, a la hora de comer, cada uno con su plato comiendo judias y arroz. Estando a su lado, pensaba en lo injusta que es la vida, y las diferencias tan tremendas que existen entre los seres humanos.

La única ventaja que tienen estos niños, es que cualquier cosa que vivan en el futuro SIEMPRE será mejor que lo ya vivido.

El proyecto VITALA centrará sus esfuerzos en la construcción de

LA GUARDERIA- CENTRO NUTRICIONAL DE NAPEIKA en Turkana

Ante la imposibilidad de llevar adelante el proyecto de la construcción del colegio de Kokuro por la falta de agua en la zona, vamos a poner en marcha la construcción de una guardería/ centro nutricional en un poblado cerca de Kokuro en Napeika ( el lugar que más me impresionó la primera vez que fuí a Turkana), los niños actualmente estudian sentados en las piedras dentro de una mañata. Cada día de mi vida después de esa visita a la zona, recuerdo la imagen de esos niños (como aparecen en las fotos) porque me pareció tremendo.

para más información consulta ” el Proyecto”

Esto es un nido de pájaro, donde viven las aves, fabricado con palos encima de los árboles, ahora imagina que coges ese nido lo haces más grande y le das la vuelta, pues tendrías una casa turkana

son casas fabricadas con palos entrelazados, unas auténticas obras de ingeniería, donde hay sombra y sobre todo corre el aire, por lo que es un lugar “”" IDEAL”"” para vivír en lugares de tanto calor como en Turkana.

Los turkana al ser nómadas necesitan un modelo de construcción rápido de construir y muy muy barato.

Acabo de regresar de Turkana, un lugar lleno de vida donde las personas valen por lo que SON y no por lo que TIENEN, porque no tienen nada. Un lugar donde no se juzga a los demás, donde no es importante el tamaño del coche que uses porque no existen los coches, ni por el titulo de tu tarjeta de visita porque no hay empresas, donde todo son jefes y empleados a la vez porque solo tienen a sus animales.

Por eso Turkana es un lugar lleno de vida porque no hay una competición diaria como en las sociedades “”"”desarrolladas “”", donde la lucha por el TENER hace de las personas GRANDES MONSTRUOS………………….

Estos pequeños héroes son María, Laura, Sergio y Hugo, ellos celebraron juntos su cumpleaños y pidieron a sus amigos que parte del regalo fuera dinero para el Proyecto VITALA, consiguiendo una recaudación bastante importante. Ahora están juntos en la Granja Albitana pero queremos que cuando vuelvan se encuentren este homenaje de todos los niños que viven en Turkana y que con el dinero que han recaudado podrán tener un precioso colegio donde aprender y poder tener un futuro mejor.

 Muchas gracias a los cuatros, estamos muy orgullosos de vosotros.

Los niños Turkanas  hoy están más contentos gracias a vosotros.

Hoy el Proyecto VITALA ha estado en

                                  eMovere

XVI Encuentro de Secretarias de Dirección en Euroforum en el Escorial, con una excelente convocatoria de más de 75 personas.

Hemos protagonizado un desayuno solidario donde hemos podido explicar donde está y que se necesita en Turkana, además de como y porque nace el Proyecto VITALA.

Cada una de las convocadas ha donado 4 € con la botella de vino VITALA con la que Euroforum  las ha obsequiado.

Más tarde  hemos disfrutado de una excelente ponencia de Luis Galindo sobre “Optimismo Inteligente”.

Gracias a todos los asistentes por escucharnos e interesarse por nuestro proyecto y gracias a Euroforum por su invitación y al equipo humano de esta empresa que tratáis siempre nos tratais tan bien !

Hola me llamo Luca, vivo en Turkana y este es mi cole, una preciosa escuela al lado del lago que es tan famoso, aquí vengo cada día de lunes a domingo a aprender y a comer, porque aquí nos dan por la mañana leche y por la mediodia nos suelen dar, maíz con alubias muy ricas …..

hoy los misioneros nos han traído una cosa que no habíamos comido nunca, MERMELADA de una fruta que dicen que se llama melocotón, aquí los niños nunca comemos fruta, por eso tenemos muchos problemas en los ojos, y algunos amigos míos se han quedado ciegos, asi que yo he pedido repetir de tostada con mermelada, uhhh que rica !.  Hoy ha sido un día de fiesta para nosotros, porque nos hemos pegado un buen festín !

Y tambien hemos bebido leche…… de las cabras que cuidan nuestros padres, y eso ayuda a que nos hagamos muy muy fuertes. Los uniformes que traemos al cole siempre son verdes lisos para los niños, y de cuadritos para las niñas, porque así nos diferenciamos.

Yo me siento un privilegiado, como dos veces al día, voy al cole para aprender y además algunas veces comemos algo diferente como Mermelada de Melocotón

Declaración de los derechos del niño.

El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y esobligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Que se lo cuenten a ellos